小学教案是为小学生的学习而设计的一种教学计划,它包括教学目标、教学内容和教学方法等。每个科目都有相应的小学教案,帮助教师有条不紊地进行教学。小学教案有助于学生的学习掌握和知识应用能力发展,对教师进行教学工作的规划和指导起着重要的作用。现在我们来看看小学教案的一些重要特点吧。小学教案是为小学生学习而设计的教学计划,它包括教学目标、教学内容和教学方法等。通过小学教案的实施,可以有效地指导教师进行教学工作,提高学生的学习效果。以下是小编为大家收集的一些小学教案范文,供大家参考借鉴。
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小学生法制教案课件
2.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;
3.国徽也是祖国的象征和标志。
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
1.从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增强爱国主义情感。
尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
1.多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
课间操,我们都做什么?(升国旗)
2.为什么我们要升国旗呢?
3.根据学生回答导入本课,并对答的好的'同学给予鼓励。
板书:第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗
设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。
1.屏幕出示五星红旗,提出问题:"为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?"
板书:国旗
2.学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。(课件演示)
设计意图:直观演示,增强实效性。
3.对于五星红旗你还知道什么呢?
学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……)
设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。
4.看看法博士说了什么?(课件出示)
5.屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌)
板书:国歌
设计意图:直观演示,增强实效性。
7.分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示)
8.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
9.小结:
(1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
(2)军人行军礼,庄严而神圣。
(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。
设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。
10.看看法博士说了什么?(课件出示)
11.同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧!
12、全体起立,齐唱国歌。
设计意图:激发学生的爱国热情。
1.课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。
板书:国徽
2.让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规)
4.小结:同学们,天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。
祖国的象征骄傲自豪
让我们齐唱《红旗飘飘》
设计意图:进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。
1.手抄小报比赛。
2.开展唱国歌比赛。
设计意图:课外延伸,对学生进行爱国主义教育,爱祖国从小事做起。
小学生法制教育教案
教学内容:
预防陌生人。
教学目标。
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
教学准备。
1、图片1幅。
2、课件教学过程。
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
(一)这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。
(二)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?
(三)教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》。
(四)告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附儿歌:陌生人。
陌生人给吃的,我不要陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。
小学生法制教育教案
通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自己的隐私权。
学会如何实施保护自己的隐私。
例举法,讨论法。
一、导言:
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程:
1.出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例:
你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?
3.讲解个人隐私权
(1)个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习:
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往来
4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱
5、个人病情
(2)个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
(4)小结
4.结合理论,联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的事吗?
(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?
(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?
(4)小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的隐私。但是,我们不能敌对家长,毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么? 要求:
(1)分为正反方进行辩论:
(正方:隐私就是丑事;反方:隐私不是丑事)
(2)说出支持你观点的理由。
小学六年级法制教案
1、培育学生的根本法律意识,帮忙学生树立守法观念。
2、增加学生的自我爱护意识,让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。
3、通过案例分析与学生的争论增加学生的法制观念。
一、导入。
触目惊心:
据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问,依法自律,正确对待父母和学校的`教育,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害,犯罪——指严峻危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚惩罚的行为。
三、合作沟通。
小学生法制教学教案
教学目标:
1.了解什么是法?知道守法的重要性。
2.了解与我们的生活和学习密切相关的法。
3.树立做守法小公民的决心。
教学难点:
本课概念性的东西比较多,较为抽象,学生掌握起来有难度。
解决方法:
多设计游戏教学,寓教于乐。
教学过程:
交流:做游戏时候,要有规则。人多拥挤时,要排队。
小结:是的活动有了法则就能顺利进行。“法”能很好地保护我们每个人的利益。
1、记者采访:
专家:校法制副校长:孟昭华指导员
校法律顾问:张琴律师
记者:学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的疑惑,由专家们进行针对性的普法宣传。
2、总结宣传:由专家总结介绍与我们的生活和学习密切相关的法。
环境布置:模拟法庭,设审判长、审判员、书记员、陪审团。
审判专题:
1、事关县长(教育重点:法律面前人人平等。)
2、怎么生活(宣传重点:离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的'义务。)
3、外号的烦恼(教育重点:这种行为是错误的,情况严重时有可能触犯法律,受到制裁。)
讨论的第一个方面:守法好处多。
讨论的第二个方面:我们还可以在那些方面做到:更好地遵守法律?
小学生法制教学教案
课题名称:
请尊重我的隐私。
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点:
学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法:
例举法,讨论法。
教学过程:
任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。
1、出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。
2.小组讨论案例:
你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?
3.讲解个人隐私权。
(1)个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。
做练习:
请判断下列哪些为隐私。
1、老师的收入。
2、我往来的朋友。
3、犯罪嫌疑人的信件往来。
4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱。
5、个人病情。
(2)个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
(3)法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
(4)小结。
4.结合理论,联系案例。
(1)小花的行为作了危害社会的.事吗?
(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?
(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?
(4)小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的隐私。但是,我们不能敌对家长,毕竟家长是为了我们好。
5.辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么?要求:
(1)分为正反方进行辩论:
(正方:隐私就是丑事;反方:隐私不是丑事)。
(2)说出支持你观点的理由。
小学生法制教育教案
目的:
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法:
通过演讲比赛增强学生的法制观念。
《法律伴我成长》主题班会主持词。
女:我们是五月的花海,用青春拥抱时代。
男:我们是初升的太阳,用生命点燃未来。
合:五四的火炬,唤起了民族的觉醒,壮丽的事业激励着我们继往开来。
女:青春需要呵护,
男:花朵需要精心栽培。
合:我们在祖国法律的保护下,茁壮成长。
为了提高七年一班同学的思想道德素质和法律意识,让法制走进校园,进一步增强同学们的法制意识,自觉遵守法律法规,做一名知法,守法的合格学生,今天我们在这里举行《知法、守法与法同行主题班会》现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在开始。
女:当你在安静的教室内认真学习时,你可想过这一静土,也会有犯罪滋生,请同学们拿起法律的武器打击校园犯罪加强自我防卫能力―――请听方光日同学的演讲。
男:与法同行,法律为我们保驾护航,我们才能健康成长。请听王欣同学的演讲《法律在身边》。
女:少年犯一个多么恐怖的词汇,初开的花在还未怒放时就已凋落,这是为什么,青春年少不学法,不懂法,一步步走入犯罪的深渊。下面请听李雪丽同学演讲《认识法律,远离犯罪深渊》。
男:法律是体现正义、实现公平正确的规范人的行为的社会准则,只有学好法律知识,才能提高自我防范能力。下面请听郭建行同学的精彩演讲。
女:与法同行我们才能把握人生的正确方向,与法同行我们才能健康成长,与法同行我们才能走向成功之路。下面请听李光哲同学的演讲。
男:同学们我们要从小学法,养成良好的行为习惯,从小事做起,从遵守《中学生日常行为规范》做起,自觉遵守相关的法律法规,做一个守法的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法〉演讲。
女:做为二十一世纪青少年我们在法制的蓝天下从一群羽翼未丰满的小鸟,逐渐变成腾飞的雄鹰。下面请听刘杨同学的演讲。
时间多的话就准备抢答题。
男:名位领导老师亲苦了,请让我们轻松一下,下面请欣赏我们的小节目《红太阳照边疆》。
合:同学们法律是神圣不可侵犯的,让我们一同举起生命的盾牌,学法,懂法,守法,用法。做一个守法的中学生,在法律的精心呵护下茁壮成长。下面请全体同学起立与班长一同宣誓:
宣誓词:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯。提高法制意识远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民。
做新型法制人才,为社会和谐贡献力量。
小学生法制教育的教案
(1)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。
(2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。
用智慧保护自己。
提高警惕是防范侵害的前提。
多媒体
一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们,下面听老师讲一个故事给你们听:小丽通过网上聊天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,小丽应邀了。
师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样?
(一)提高警惕过渡:刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测,那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们,让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
师小结:通过大家的分析,我们形成共识:小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕,轻信网友。(板书:警惕)
3.师:我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动:小组讨论
b.指名汇报教师归纳:总的来说,网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏的东西,我们同样要提高警惕,正如谚语所说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡:由于小丽在思想上没有提高警惕,落入了魔掌,现在她非常后悔,向我们发出了求助。同学们,请你帮小丽想想办法:
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书:智慧)
4.师:当遇到这种情况时,我们根据环境和情况不同,办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师:老师这里有一份材料,你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)
师:遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大的,可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,保住最大利益。
师:我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书:法律)
6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习,你认为该怎么做?(出示课件)
2、师总结:(出示课件)通过今天的学习,使大家懂得,在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,在不法侵害发生后,要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领,积极地去保卫自己的平安,大家才能平安地学习,平安地生活,平安地成长!
3、播放音乐,齐读儿诗
小学生法制教学教案
教学目的:
1、培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:
据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
1、说出你所知道的`法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
小学生法制教育教案
教学目标:
1、火灾报警常识。
2、火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高学生的防火自救意识。
过程设计:
设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。
教学方法:
讲授法、演示法。
教学重点:
火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。
教学难点:
掌握火灾中各种逃生自救的办法。
情感态度与价值观:增强安全意识,提高防火自救能力。
教学过程:
(一)课题引入。
问题导入:当火灾袭来,你如何逃生?
教师活动:给出几种火灾现场情形:
1、家住一楼,家外着火,火小烟大,情况紧急。
2、家住二楼,家外着火,火大封门。
3、家住高楼,楼有电梯,家外着火,火大封门。
4、电线老化,室内着火,明火烧身,危在旦夕。
学生活动:分小组讨论教师给出的火灾现场情形,制定相应逃生方案。
(二)常识介绍。
1、火灾报警须知:
1)、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打。
2)、火灾情况要报详细。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识:
i)、火灾发生后,如何逃生。
一旦火灾降临家庭,应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时,应立即拨打火警“119”,说清楚家庭详细地址、起火物品,然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门,窗外也是一片火海时,应将门窗全部关闭,用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗,同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意,以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏,会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结:
1)、关门求生。
2)、测试门的温度。
3)、从窗户逃生。
4)、高层建筑火灾逃生。
5)、公共场所火灾逃生。
6)、安全出口逃生。
ii)、身上着火怎么办?
发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑,因为奔跑时,会形成一股风,就像是给炉子扇风一样,火会越烧越旺。着火的人乱跑,还会把火种带到其他场所,引起新的燃烧点。
身上着火,一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时,最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄灭,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的`火熄灭。
(三)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区。
错误的逃生模式。
1、原路脱险。
这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉,一旦发生火灾时,人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生,当发现此路被封死时,才被迫去寻找其他出入口。殊不知,此时已失去最佳逃生时间。因此,当我们进入一个新的大楼或宾馆时,一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一,以备不测。
2、向光朝亮。
这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理、心理所决定,人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望,它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中,90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等,光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随。
当人的生命突然面临危险状态时,极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力,当听到或看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼,逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头,追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识,避免事到临头没有主见而随波逐流。
4、自高向下。
俗话说:人往高处走,火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾,特别是高层建筑一旦失火,人们总是习惯性地认为:火是从下面往上着的,越高越危险,越下越安全,只有尽快逃到一层,跑出室外,才有生的希望。殊不知,这时的下层可能是一片火海,盲目地朝楼下逃生,岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高,在发生火灾时,有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼。
人们在开始发现火灾时,会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是,当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死,火势愈来愈大,烟雾愈来愈浓时,人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等,而应另谋生路,万万不可盲目采取冒险行为,以避免未入火海而摔下地狱。
(四)教师引领学生重新设计逃生方案。
(五)小结:
水火无情,当有灾害发生时,我们一定要保持清醒,因地制宜,恰当地运用逃生自救的方法,保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观,但一定要以保证自身生命安全为前提。
(六)作业:制作一期防火自救的墙报。
小学二年级法制教案
通过这次班会活动,使学生了解各种法律法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,养成自觉遵守和维护法律,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律的能力。
班长:亲爱的同学们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!
同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些法律知识吧;首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
1、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?
2、制定《未成年人保护法》的目的是什么?
3、对未成年人教育的范围是什么?
4、保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
1、什么是未成年人?
2、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
3、《未法》对未成年人招用有那些规定?
4、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
5、《教育法》共有多少条多少章?
6、义条教育法是何时分布和施行的?
7、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
第一小组:表达正当防卫与防卫过当。
第二小组:在商场发生的事情(搜身是否违法)。
第三小组:见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)。
第四小组:强行借物(钱)不"私了"。
(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题,小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。
主持人:同学们,刚才同学们表达的`特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践,你发现没发发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。
生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不带就不够意思,
生3,放学生有人跟踪我,怎么办?
生4,我看到有人偷别人材,我不知如何是好?
……。
看投影画面二:一少年被绑架,警查与家长与之智斗。
讨论:画面三:有人跳窗入室,进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四:一贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人:通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、教学、每天都要与它人接触,我们只有法律意识,知道用法维护自己尊严他人的权利,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来,下面请看各小组同学表演的文艺节目。
内容一、开学了,同学们背着书包上学,而a同学确被父母留在家。
小品中种地,同学们对a对白。
表演及主持人、(a的父母属何种行为,a应如何办?)。
内容二、《学法》快板。
内容三、相声《如此兄弟》。
内容四、舞导《喜乐年华》。
小学二年级法制教案
一、创设情境,举例导入。
朋友见面,常常将谈论孩子作为“开场白”。如果有人说起“我儿子放学一回家就把自己关在屋子里看书,从来都不出门”,周围人肯定会露出羡慕的目光说:“真乖呀!你好有福气!”“乖小囡”,也许是一些父母在公众场合谈论教育孩子成效时,最引以为自豪的字眼。然而,上海爱的教育研究会理事长倪美琪昨天接受记者采访时,却提出不同的见解。
作为长期从事教育事业,退休后又致力于青少年德育工作的一名老教师,她呼吁在迈入新世纪之际,我们对几千年沿袭下来并一直赞赏的.这个“乖”字,应当重新进行评价。倪美琪说,长期以来,中国人夸赞孩子,最常用的语句便是“乖”。
在学校里,任课老师会向纪律好的班级的班主任报喜说:“侬班学生上课一点都不吵,老乖格。”上级领导到基层学校检查工作,在非正式场合,也会通俗地夸赞道:“你校学生不错,蛮乖,蛮乖。”确实,“乖”在许多人看来,就成了“好”、“听话”、“守纪律”的代名词。
学校选学生干部、评“三好学生”,“乖”是最起码的条件;否则,老师那里绝对通不过。倪美琪联想到发生在个别学校的事件,如大同学为敲诈小同学钱财而拳打脚踢等现象,大多数学生是逆来顺受、乖乖听命而不敢反抗。倪美琪动情地说,在“要做乖孩子”的思想教育下,把孩子们培养成不分是非,不会独立思考,不敢抗争的“奴才”。
倪美琪说,对于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像说过的话,一味顶礼膜拜,不敢有一丝怀疑,永远不会有自我,不会有创新。面向21世纪的教育,显然,“乖”字与创新精神是格格不入的。“该把‘乖’与‘最优秀’划等号的公式改一改了!”这是倪老师最后向记者袒露的肺腑之言。
小学法制课教案
我所在的学校有很多规章制度,他们即是法制的一小部分,在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人,要成功,先成人。制度让我们懂得做人之本,对待一切人,事,物都以最好的态度。将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。
在社会,就会有社会的规章制度,这也是法制的的另一小部分,在社会上遵守每个公民应该履行的义务,做个对规章制度有意的人。即使你什么也不会,但首先就不能违法,因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实,而学校的法制则只是基础。要慢慢适应这个社会,知法、懂法、用法,才能更好的维护自己的利益与发展。
导我们,以社会主义核心价值观来维护国家的利益,以最最亲和的法来与我们交流沟通……。
学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。
现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度,所以我们必须先懂法、知法,以后才能更好的用法,迈出人生的第一好的一步。
如今,小到校园,大到社会,行不正坐不端的人放眼望去不在少数。在学校,烫发染发、口成脏,、儿郎当的无处不在;在社会,打架、勒索、抢劫、黑客,无缝不插;更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物,恶意恐吓,无坚不摧……而这些,恰恰正是因为心中无法,没有法就没有德,没有德什么事都能干。
人生在世,人人学法,家庭和睦,社会安定,世界和平,以法律创造和谐,而现在的青年是名族的希望,祖国的未来,而法律也在不断完善和健全,我们也应毫不动摇对法律的坚信,捍卫法律。
小学法制教育教案
下面就谈谈家居安全要注意什么:
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源、
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器、
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头、
2、安全使用煤气。
二、游泳时要注意安全。
1、游泳需要经过体格检查、
2、要慎重选择游泳场所、
3、下水前要做准备运动、
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳、
5、水下情况不明时,不要跳水、
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助、
三、交通安全。
1、行走时怎样注意交通安全、
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走、
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走、
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行、
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”、
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街、
四、发生火灾怎么办。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场、
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体、
五、社会公众安全感和满意度宣传。
六、小结:
小学法制教育教案
一、导入:
1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)。
2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利、当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己、请看这样一个事例、(大屏幕显示事例内容)。
二、分析理解。
(一)提出问题,说说自己的理解。
1、看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?
2、于杰是个什么样的孩子、你向于杰学习什么?
(二)结合实际、说说身边的故事、
(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)。
遇到下面的情况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)。
1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?
2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?
3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?
4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?
5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?
7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?
8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?
(四)表演《你是陌生人》、
(五)教师小结。
小学法制教案
在寒假放假前,加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,使学生度过一个平安、快乐的假期,同时有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例,增强学生的法制观念。
一、队仪式各小队整队,报告人数。出旗,全体敬礼。唱队歌。
二、中队长讲话,宣布活动内容。
主持人:保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权、侵害。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
(一)、法律知识竞答你对法律知多少:
2、《未成年人保护法》第四十六条的内容是什么?答案:未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理,或者依法向人民法院提起诉讼。
3、《未成年人保护法》第四十八条的内容是什么?答案:学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
4、《未成年人保护法》第五十二条的内容是什么?答案:侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。
答案:旷课、夜不归宿,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。
(二)、讨论:随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”,对父母的话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师的批评教育很反感,认为是和自己过不去。如果连教师、家长的.正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差。根据话题讨论,内容为:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他,逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考:你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)。
(三)、学会断案案例。
答案:违法。
三、辅导员讲话:
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就将演变成大错。教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。
四、呼号准备着:为共产主义事业而奋斗!回答:“时刻准备着!”
五、退旗。
六、队会结束。
小学法制教育教案
教学目标:
知识目标:
1、使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗;。
2、国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;。
3、国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观:
1、从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2、从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增强爱国主义情感。
教学重点:
尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点:
让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备:
1、多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
教学过程:
一、导入新课。
1、同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)。
2、为什么我们要升国旗呢?
3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。
板书:第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗。
设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。
二、认识国旗、国歌。
1、屏幕出示五星红旗,提出问题:“为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?”
板书:国旗。
2、学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在周围。(课件演示)。
设计意图:直观演示,增强实效性。
3、对于五星红旗你还知道什么呢?
学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……)。
设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的`了解国旗,做到自觉尊重国旗。
4、看看法博士说了什么?(课件出示)。
5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌)。
板书:国歌。
设计意图:直观演示,增强实效性。
7、分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示)。
8、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。
9、小结:
(1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
(2)军人行军礼,庄严而神圣。
(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。
设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。
10、看看法博士说了什么?(课件出示)。
11、同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧!
12、全体起立,齐唱国歌。
设计意图:激发学生的爱国热情。
三、认识国徽。
1、课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。
板书:国徽。
2、让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规)。
4、小结:同学们,天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。
四、总结:同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
板书:祖国的象征骄傲自豪。
让我们齐唱《红旗飘飘》。
设计意图:进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。
五、课外活动:
1、手抄小报比赛。
2、开展唱国歌比赛。
小学法制教案
为组织开展好我校的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动,营造全校共同关注交通安全的`浓厚氛围,根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省“全国交通安全日”主题活动工作方案》的通知要求,结合我校实际,制定本方案:
11月30日至12月4日
守规则保安全
通过多种渠道,开展对全校师生法制和交通安全知识的教育,增强师生法制意识和交通安全意识,从而提高自我保护能力,切实避免交通伤害等事故的发生。
1.在校园内外利用led、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动,围绕“守规则保安全”营造氛围。(负责人:保卫科)
2.进行一次“守规则保安全”交通安全知识讲座。(12月2日上午课间操,负责人:保卫科)
3.部分班级出一期手抄报。主题是:“守规则保安全”交通安全内容。(负责人:保卫科)
4.组织学生观看一场交通安全教育宣传片。(12月2日上午写字课,负责人:各班主任、保卫科)
5.开展一次主题班队会活动,五、六年级为“守规则保安全”主题班队会活动,一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动。(12月4日下午班队会,负责人:各班主任)
6.进行一次公益活动,部分学生上街发宣传单。(12月2日上午写字课,负责人:保卫科)
7.与每一个学生签订一次交通安全承诺书。(负责人:各班主任、保卫科)
8.组织学生观看一次交通安全展板活动。(负责人:保卫科)
1.加强领导,周密组织
全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动,切实加强领导,认真组织好交通安全和法制宣传活动。
2.做好动员,营造氛围
要调动全员参与宣传教育活动,营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围。
3.突出主题,注重实效
紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题,突出活动重点,注重实际效果,防止形式主义,不做表面功夫。
小学法制教育教案
1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。
二、教学的重点、难点:
重点:知道体育运动的安全注意事项。
难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。
三、教学过程:
(一)导入。
1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢?
(1)学生各叙己见。
(2)教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索:体育课与课间活动应该注意那些安全事项?
学生讨论交流,各自发表。
小学法制教案
1、通过本次主题班会,让学生在思想上对学法、知法、守法的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个纪守法的人,培养学生正确的法律观念。
2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。
一、谈话引入:
同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。
二、小学生应懂得哪些法律常识?(学生自由回答)
1、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。
同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。违法指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯罪指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。
2、大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。
1)、打架斗殴,辱骂他人;
2)、强行向他人索要财物;
3)、偷窃、故意损坏财物。
(二)、遇到什么情况拨打110电话?
“110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。
(三)、在校内有人向你强要钱物怎么办?
吗?就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了同学们,并不是他胆子大,而是他在利用你的胆小怕事吓唬你,他觉得你不敢对抗他,不敢声张,不敢告诉老师,怕把事情闹大;他觉得你可能这样想:这次乖乖听他的,免得今后他老找你岔,老欺负你;他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的xx些说法可能也影响到了你,那就是“有事不能告诉老师,告诉老师就不算好汉。其实,他心里是虚得很,他是非常怕老师知道的,有些现象可以说明这一点,那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁,因为“坏孩子”知道这些学生和老师关系密切,是什么都会跟老师说的!现代社会是法制社会,有了矛盾,有了冲突,要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决!
三、殷切的希望(我们该如何做)
1、勤奋学习,掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能,提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义,敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做损害国家、社会、集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,克服缺点,改正错误。
3、遵纪守法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体,讲究卫生,增强体质。
5、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进步。