活动方案是指为了实现某个目标或满足某种需求而制定的一系列安排和措施。以下是一些经过实践验证的活动方案,它们可以为您的活动策划提供有力的支持。
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小学教师公开课方案
为全面推进课堂教学改革,提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力,改进学生的学习方式,促进学生的有效学习;培养和选拔优秀教师,给教师提供展示自己和相互学习的舞台,营造教研教学、改善教学的'积极氛围;促进教与学方式的改变,把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中,以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动,具体实施方案如下:
坚持以党的教育方针为指导,以“遵循教育规律,提升教育质量”为核心,以课堂教学改革、有效教学为主题,以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动,增强教师的责任感、使命感和危机感,进一步保证和提升本校数学教学质量。
立足于本校课堂教学改革,着眼于学生的自主学习,探究学习和合作学习,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升教师的专业素质和学生学习效率。
1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念,切实改变教师讲学生听的现状,努力做到少教多学,把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准,又符合学生实际。
3、优化教法和学法,在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新,取舍得当,收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
5、上课教师必须做好充分准备,上完课后把教学设计上交教研组。
上公开课的年级:一、三、五、六年级数学。
20xx年10月28日上午:六年级数学《按比例分配》,执教老师:小武。
20xx年11月3日上午:五年级数学《用字母表示数》执教老师:小霞。
20xx年11月5日上午:一年级数学《8和9的加减法》,执教老师:小容。
组长:小玲(副校长)。
副组长:小容(教导主任)、小武(数学教研组长)。
组员:小壮、小霞、小梅、小英。
小学教师公开课教研活动方案
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。为提高家长素质,改变家庭教育行为,让文苑的每一位学生能够健康、活泼、幸福地成长,由家长自发组织建立了“幸福家长读书群”,在同读家庭教育书籍的过程中“读吧聊吧”家长读书俱乐部应运而生,3月17号的线下交流活动深受家长欢迎,同时受到了社会媒体的关注。应广大家长的要求,世界读书日来临之际,学校将联合家长再次携手,一起开展“重在家长赢在孩子”亲子诵读活动,以进一步激发家长和学生的读书兴趣,感受阅读带来的快乐,培养良好的读书习惯,营造书香家庭,书香社会氛围,共创和谐教育新局面。
文苑小学微信读书群中的家长及孩子。
沐浴书香,幸福成长。
父母好好学习,孩子天天向上!
20xx年x月至xx日下午(具体几点另行通知)。
(一)《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读书感悟、读书演讲、读书论坛、书本剧。
(二)家长或孩子自己原创(或共同创作)的诗歌美文。
(三)家长或孩子喜欢的,曾荡涤过心灵的诗文。
只要是积极向上的内容均可。
七、报名条件:
(一)积极打卡读书。
(二)积极参加线下讨论。
(三)按要求写读书感悟及时传到小组微信群里。
(四)天天诵读父母规亲子承诺文。
(五)主动为读书活动提供服务。
上述条件必备其一,每个小组保证至少一个家庭参加。
八、组织形式。
(一)可以在小组内开展诵读比赛活动的基础上,推荐参加校级现场诵读比赛。也可以由家长自己报名参加。
(二)邀请群内的家长和孩子一起观摩比赛,由家长当评委现场评审。
九、诵读相关要求:
(一)时间控制在3-5分钟左右,不超过6分钟。
(二)可以是一个家庭,也可以是多个家庭组合,如果爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子,全家总动员更好。
(三)可以配上背景课件、音乐。
(四)欢迎创新形式和内容:诵读、演讲、论坛、话剧等均可。
(五)诵读展示活动报名时间及报名办法:
3月28日—30日三天,周五汇总报名情况。
有意愿参加的家庭由家长给三年级二班张洪基妈妈微信留言或电话联系。
报名时说明:参加人员、诵读内容及形式,有没有音乐、课件等。
(六)奖项设置:活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖。
第二学期小学教师公开课教研活动方案
在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标。
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组。
组长:罗明雄(校长)。
副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。
成员:大茅小学全体语文教师。
四、活动安排。
2、活动要求:
(1)授课教师课前要准备教案,应充分利用多媒体进行教学,课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
(2)教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。
(3)为了保证活动的实施与正常开展,请各位老师做好相互调课。
(4)各位老师听课完后,语文教研组为单位,组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
(5)部分教师未安排到上公开课者,按“推门”听课,检查教学质量。
小学教师公开课活动总结
1、这次活动大部分教师从思想上引起高度的重视,为了打造出一堂成功的课,他们积极准备,刻苦钻研,虚心请教,精心设计教案,制作了精美的课件。
2、课前准备比较充分,老师们普遍采用了导学案这种好的方式,这正是体现了我们老师更加关注学生学法的指导,每位老师都准备了精美的课件,同时对学生学情了解较深刻,做到预设问题能够靠近学生学习的最近发展区。
3、注重课堂情境的创设,对学生加强情感道德教育,陶冶学生的情操,彰显人文情怀。注重知识的前后连贯,温故知新,知识的迁移,适时与实际生活相联系,体现知识来源于生活,应用于生活的特点。
4、在课堂上,小组合作探究巩固多了,学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生,充分发挥学生主体作用,合作探究,师生互动、生生互动,学生学习的参与度高,课堂呈现浓厚的学习气氛,一课一练,一课一得,收到较好的教学效果。
一、亮点方面。
1、课堂教学的学习目标都很明确,教学内容丰富,知识传授准确到位,课堂结构较为严谨,能体现先学后教,当堂训练的教学模式,体现了教学是围绕目标展开的,同时注重了小组实验探究、合作、巩固、评价。
2、课堂教学能尊重学生主体,教学方法比较灵活。小组合作探究、评价、对抗、巩固用得非常好,真正体现了本次课堂达标活动小组的强大作用。
3、通过课堂教学达标活动的开展,教师都能注重自身的学习和相互的切磋,讲课教师主动和组内教师共同商量,从制定本节课的学习目标、自学指导、到重难点的突破,易错易混点的把握,包括当堂训练和检测。充分体现“先学后教”“兵教兵”的授课新理念,相信有更多的老师能够收获属于自己的那份荣誉。只要你参与,就会有收获。这也正是我们这次课堂达标活动的目的。
二、值得探讨的内容。
1、针对课堂讲授内容的问题设计缺乏梯度。问题的预设应该考虑不同层次学生的最近发展区,这部分知识距离学生最近知识储备有多远,每一层次学生能够解决不同问题。
2、留给学生质疑、解惑的时间不够充分,激励手段较为单一。课堂中教师为了显示课堂热闹不冷场,不留给学生自主思考时间,直接进行学生讨论,不利于学生自主学习的激情的产生。
三、存在的问题。
1、集体回答问题次数过多,无效提问“是不是”、“对不对”、“听懂了吗”等太多,造成部分学生不肯动脑,不能体现个体差异。
2、对教材挖掘不到位,重点难点不突出,课堂结构不合理。
3、老师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给学生一些、多注意小组的合作和对子帮扶巩固,教学效果应该会更好。
总之,本次课改公开课活动的开展为我校教师提供了一个课堂教学交流,展示的平台,对于提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的推动作用,为学校的教育教学改革提供了有力的支撑。我们要继续在教学中完善我校“345”高效课堂教学模式,探索小组合作评价的新方法新措施,强化当堂检测和达标,实施帮扶对子减少待优生。课堂好比一个舞台,它让学生在这里学会学习的方法,寻求学习之乐趣,也让老师尽可能减轻自己的负担,全面提升自己的教学业绩,在优质课评选中获得成绩,我们还需要改进的东西很多,我们一起努力吧。
小学教师公开课活动总结
1、教师能够积极尝试新的教学模式————导学案式教学。能在教学中起“组织者、引导者、帮助者”的作用;能立足于学生的“学”,注重学生的主动参与,注重学习小组的合作,体现学生的自主性。教师能够管住自己的嘴,把时间留给学生。
2、注重学生的能力培养。每节课的学生四人小组讨论和展示这两个环节设计的都比较合理,调动了学生学习的积极性,培养了学生协作学习的能力。在讨论中学生学会互相交流,学会倾听别人的意见,尊重他人的不同见解,积极参与,培养了学生协作学习的习惯以及清晰、明白地交流思想和看法的能力。比较显着的有六年级语数、四年级语数。
3、教师重读重写。
朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段,也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。因此,《语文课程标准》要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性的阅读活动。
因此,语文课上,最动听的声音便是书声!在琅琅书声中,学生用心灵去拥抱语言,和作者的心灵直接交流;在琅琅书声中,学生不仅能够感受和再现作品的情思美感,还能体验语言的节奏感、音韵感。语文课上,每一位老师都能够认真板书每一个字,用自己的实际行动去感染学生、引导学生。我校的张君梅和吕新花两位老师深知这些,因此在这方面做的很好。
二、要努力的方面:
1、继续加强“导学案式”教学模式的学习和使用,不做无味的讨论和交流。
2、经常运用先进的教学手段提高教学效率,要不怕麻烦,多用多学。
3、课堂上要重视“展示”两个字。我们鼓励孩子在课堂上展示,就是鼓励孩子有自己的思考,当然展示不是不让老师讲了,而换了个小老师上台讲。所谓的高效,能不能在一分钟内有更多的学生在展示。在同一时间,有五十个孩子有二十五个展示的,就是高效。
4、要注重课堂上的激励评价,在教学中适时、正确地运用评价手段,这对激发学生的学习兴趣,营造轻松和谐气氛,全面提高课堂教学效益,提高学生的语文素养起到积极的促进作用。在课堂上,根据教学实例,面对一个个不同特点的孩子,其评价也必须具体化、准确化,即要求教师在教学实践中应实现由概括性评价到有针对性评价的转变。
如“你读得这么出色,又流利,又有感情,我们大家都听得入迷了。”鼓励点燃了学生智慧的火花,使他们感到一种满足,一种驱动。这种带有鼓励性、欣赏性的评价易激活学生的思维,激发学生主动学习的积极性。但教师在对学生给予鼓励时还要注意因人而异。一个班学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异,因此在教学中给他们的评价也是不同的。我赞誉鞭策优秀生,肯定、鼓励中等生,宽容、激励后进生。
小学教师公开课活动总结
在这次活动中樊三军老师通过对教材的解析,对所教的课程进行了细致的加工和重组,通过授课、课后说课、课后反思并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说,这次教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。
这次公开课活动大家对新课堂有了新的认识、对课改精神有了更深的理解,掌握和运用的程度在逐步地加深,授课教师和青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
一、领导高度重视、教师参与面广。
充分体现领导对教学的重视程度,这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中,全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标,积极地听课,并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会,他听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对本次课的评价情况,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、教师的授课思路新颖。
樊老师授课思路新颖,采用“学案导学”“班级小单元学习制”的教学模式上课。使学生的学习积极性倍增,给学生创设了一种愉快的学习环境,使课堂教学增添了许多魅力。老师的教学思想和理念很好,“先学后教,当堂训练”的教学法很熟练,并有创意。
三、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。授课教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。课件的制作水平很高,起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
四、创设情境,激发了学生的探究意识,主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术,是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的。在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验,激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣,这就是说,学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,我们的教师在课上也注意到了这一点。
在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足,这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解偏多,放手让学生去完成的现象较少;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;学生不会认真听课,习惯很不好。陶行知说过:教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下,学生的学习能力才会有所提高。
我们学校全体教师都能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。
小学教师公开课活动总结
为了全面实施素质教育,加强校本教研,推进新课程改革,提高学校教师运用电子白板进行教学,通过上课,听课,评课,互相学习,共同提高,促进我校教育教学水平的不断提高,我校在新学期伊始,放弃以往的每天听四五节课,听课教师无暇听课,或进行空堂听课,讲课教师无暇准备,寥寥草草应付的进行讲课的现象,决定开设8节骨干教师引领课。
二、组织机构。
组长:魏同法。
副组长:__。
组员:__。
三、活动安排。
1、活动时间:20__、9、23—20__、9、30。
2、活动地点:墩头小学各教室。
3、活动要求:
(1)学校选取各科的骨干教师进行教学。
(2)上课教师必须使用普通话教学,并充分利用电子白板资源,灵活运用多媒体教学设备。
(3)其他老师积极听课,活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流,进行评课活动,并作好记录。
(5)上课时间安排见附表。
(6)20__.__.__号下午4:20进行评课。
公开课活动方案
为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学,进一步提升我校教育教学质量,结合我校实际,特制定本活动方案。
课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施,进一步规范课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进青年教师的专业成长,全面推进我校课程改革的进程。
研讨教学,促进教师专业发展。
1、通过教师的'课堂教学实践,借助学科教研组的评课交流平台,促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示,促进学生主动、健康、和谐发展。
我校组建了以校长为组长,分工教学校长为副组长,教导主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组,同时成立以任课教师为成员的考核小组。
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、其他教师听课、观摩,进行评课;
3、共同反思,提出解决策略,同时写出个人反思。
1、指教者定课题。
2、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程。
3、执行方案,即进行课堂实践。
4、课堂观察,即听课。教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。
5、评价方案,听课教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
1、活动时间xxx年4月至6月。
2、全体教师
1、上课教师提交教案一篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
开好学校教学总结会,进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤,明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式,谱写我校教育教学的新篇章。
公开课活动方案
一、活动主题:
“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展。
二、活动目的:
1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。
2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。
3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。
4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务,分享孩子成长的喜悦,关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。
5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度,树立公益形象。
6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌!亲身见证我们的实力,从而达到迅速树立我们在xx区的品牌形象,提高知名度!
7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化,企业风采,企业理念。
8、通过本次活动的举办,很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会;建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解,加强了家长对学校的认识。同时,小朋友们还能得到xxx专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张,作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。(幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等)这也是幼儿园的一个形象宣传活动。
在幼儿园的所有小朋友。
1、快乐报名:活动前由幼儿园提前下发活动通知书(通知书由我方提供),并鼓励家长在活动前积极报名参加。
2、摄影互动:报名之后由xx宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。
3、主题摄影:拍摄后活动照片均由家长亲自选取,一周后幼儿园xx宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。
4、开心评奖:活动过程中xx宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖,最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由xx宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。
五、活动程序:
报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。
一等奖:1名、送价值688元相册一本。
二等奖:1名、送价值388元相册一本。
三等奖:2名、送价值120元挂画一本。
公开课活动方案
为了继续加强我校专业教师队伍的建设,提高课堂教学的质量,熟练语文教学技能、更新教育观念,全面提升学生的综合素质。经校领导研究,决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案:
一、指导思想。
在学校领导的正确指导下,以新课程精神为指导,认真学习《语文课程标准》,组织开展形式多样的教研活动,扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心,向40分钟要质量,努力提高全体语文教师课堂教学能力,整体提高我校语文教学质量。
1、积极支持和配合学校的教育教学工作,积极开展教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势,备课组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。
4、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课,每学期至少听课15节以上,多反馈交流,共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学,还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组。
组长:罗明雄(校长)。
副组长:胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)。
成员:大茅小学全体语文教师。
见附表。
公开课活动方案
《生活生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生的积极人生态度和健全的`人格,提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。积极开展《生活?生命与安全》教育,大力提升学生的生活品质和生命质量,是全面实现素质教育的重要组成部分,对和谐社会的构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视学生的“生命教育”,帮助学生建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系,通过课堂,使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
组长:z
副组长:z
成员:z市迎海学校全体《生命・生活与安全》教师和《心理健康教育》教师
1、活动时间:20xx年4月――5月
2、活动地点:各班教室
3、活动要求:
(1)、《生命?生活与安全》教师和《心理健康教育》教师为上公开课对象。
(2)、上课教师可以自由选题,并及时上交上课教案、课后反思、课件(电子)
(3)、上课教师必须使用普通话教学,并充分利用现代教育资源,灵活运用多媒体教学设备。
(4)、上课时间安排
时间 地点 教师 内容 科目
公开课活动方案
以我校“学案导学,少教多学”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂教学效率为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,推进我校教育教学再上新台阶。
开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,以我校目前课改成果为前提,进一步统一我校课改的.步伐,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
1、全员参与原则:执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。
2、注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场。
3、实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。
组长:
副组长:
成员:教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师
少教多学。还课堂与学生,让学生充分自信,充分进行形式多样的展示,充分激发学生的创造力,造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。
七、八、九年级所有科目的科任教师。
校级领导与全体科任教师组成
1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思,认真撰写教学体会,并交教务教研处存档,以做教师考核的资料。
2、学期末,公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。
为有力推进公开课活动,调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的积极性,学校给予充分的物质保障。在管理上,研究评估细则,制定评课标准;活动过程中严格考核记录,布置上课、听课、评课作业,及时收缴上课反思、学习体会。制度上,将公开课活动纳入到学校的教师业务考核,其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩,以激励老师们的参与热情。
公开课活动方案
一、指导思想:
以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。认真贯彻落实凯本中心小学20xx年度第二学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。
二、活动主题:
“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。
三、活动时间:
20xx年4月12日。
杨雨洁老师执教《分数的意义》。
易茂芝老师执教《小数的读法》。
四、活动要求:
1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。
2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。
3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。
四、活动具体安排:
1、杨雨洁老师执教《分数的意义》。(上午第一节)易茂芝老师执教《小数的读法》(上午第二节)。
2、校本研修:每位数学老师发言;。
3、、教研组长进行总结;宣教研活动结束。
凯本中心小学数学组。
公开课活动方案
为进一步深化我校课堂教学改革,构建课堂互助教学模式,提高教师的教学能力和教研水平,结合我校目前课改的成果,我校定于20xx年11月下旬开始开展校内公开课活动。在总结经验的基础上,为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展,特制订以下方案。
一、指导思想。
以我校“课堂互助,精讲妙学”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂教学效率为宗旨,按照“立足岗位、全组参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,以便为上一级提供优秀教师,推进我校教育教学再上新台阶。
开展校内公开课活动是教师素质大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以组内公推,选拔优秀为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,在全校范围内多数人都上公开课良好教学氛围,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。
1.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的准备,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的微课、听、评课等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场,说课完成后,要回答评委1-2的问题,以便适应县级以上的竞赛训练打下坚实基础。希望每位教师要深入钻研课标、教材,深入了比赛规则,仔细备课,认真上好每一节课,做好每一个环节。
2.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评选活动要坚持“公开、公平、公正”。
四、组织机构:
组长:罗配庭副组长:李时全、金化本、金渊凯。
成员:兼职教研员及教研组组长,所有参赛成员和各相关实务教师。
五、评委组成:
文科:陆万春、罗配庭、宋玲、龙发秀、罗康敏;
理科:金化本、金渊凯、陈培琴、杨永林、王红艳。
本次活动在周四(20xx年12月3日)第四节开始,文科组选手及评委听文科内容,理科组选手及评委听理科内容,(因为评委指导课堂的相关情况才能评定选手的评课稿是否真实,情况是否相符),下午2:00分别安排活动为文科组在投影室进行按顺序先微型课接着说课,理科组在荣誉室进行按顺序先微型课接着说课。
有相关可冲突的课请大家做好调整,调不了的安排学生自习或班委管理纪律,以便不影响正常教学秩序。
七、奖励设置。
本次比赛分文理科进行,文科7人,理科4人,设奖为:
文科:一等奖1名,奖状一张,奖金80元,
二等奖2名,奖状一张,奖金70元,
三等奖3名,奖状一张,奖金60元,
鼓励奖1名,奖状一张,奖金50元,
理科:
一等奖1名,奖状一张,奖金80元,
二等奖1名,奖状一张,奖金70元,
三等奖1名,奖状一张,奖金60元,
鼓励奖1名,奖状一张,奖金50元,
八、保障措施。
为有力推进公开课活动,调动老师们参与听课、评课、微课,学习交流的积极性,学校给予充分的物质保障。在管理上,研究评估细则,制定评课标准;活动过程中严格考核记录,制度上,将公开课活动纳入到学校的教师业务考核,以奖励激发教师参与热情。
公开课活动方案
琴行介绍:江阴艺林乐府琴行是集乐器销售,专业教学为一体的综合艺术培训中心。我们拥有精湛的师资团队,齐全的教学设备,独立的教学中心,自创立以来不断秉承推广音乐艺术,培养音乐艺术人才为宗旨。
一:与贵园的合作目的。
二:与贵园的合作项目。
(1)已培养全方面人才为目的。
(2)已加强推广贵园和本琴行为目的。
(3)已辅助贵园对其扩展为目的。
合作项目主要是已培训乐器为主,因本琴行考虑到幼儿园小朋友的年龄问题,所以主要是以爵士鼓如(图1)、古筝、葫芦丝等较容易上手的乐器的培训。本琴行还可以辅助幼儿园编排节日乐器的演出节目,使其节目更加精彩!如图(2)图(3)。
三:合作资金的投入和分配。
a方案。
1、老师的器材使用:因在教学中老师所需器材,所以本琴行规定老师运用器材方面。由贵园提供,可在本琴行最低价购买。
2、培训费用:当面详谈。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,贵园可以把学生带来本琴行购买,本琴行会以优惠价给学生,并给贵园相应的提成。
4、本琴行提供各乐器老师,但具体老师的教学费用,当面详谈!
5、贵园提供上课教室,器材,与演出场地!
b方案。
1、本琴行提供:上课教室(本琴行)、器材、专业老师。
2、培训费用:免费6周(一周2节课)。
3、学生的器材使用:可根据学生自己的情况购买器材,本琴行一律优惠打8.5折!
4、贵园挑选有兴趣,有意向的学生到本琴行,享受免费教学!(人数面谈)。
5、贵园提供学琴孩子演出场地!
四:具体上课时间。
五:合做宗旨。
因各方面问题,这需详谈!让音乐属于每一个孩子!
公开课活动方案
为了进一步贯彻落实《3―6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
1、提高教师自我设计活动的能力,促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活,让活动从幼儿生活中来,从幼儿需要中来。
2、激励教师不断探索教学艺术,提高教学活动的有效性。
3、搭建教师之间相互交流、互助的平台,充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
20xx年4月xx日―20xx年4月xx日。
四、活动要求。
1、所有参加公开的教师在本周五上午(4月10日)到教务处报公开课课题。
2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
4、执教时间:小班20―25分钟;中班25―30分钟;大班30―35分钟。
五、参加活动人员:
全园所有专任教师。
公开课活动方案
1.感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2.大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备。
小礼品、手工作品等。
活动过程。
1.讨论:
(1)过春节时.你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好,祝您健康长寿:叔叔过年好。祝您工作顺利……)。
(3)朋友之间怎样祝福?(过年好。祝你健康快乐,学习进步……)。
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)。
2.教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式,并简单讲解为什么要这样做。
3.请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的,并在班里交流。
4.欣赏《春节序曲》的音乐磁带,感受节日的浓浓气氛。
公开课活动方案
1、理解儿歌内容,感受儿歌传递的快乐情绪。
2、朗诵儿歌,模仿儿歌中的小动物。
1、教具:m―pc大图书
2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰
一、导入活动
1、师幼问好!
2、情景表演《小动物做客》
3、模仿小动物高兴的`样子,发散幼儿思维。
二、欣赏活动
1、请幼儿欣赏儿歌动画,并引导幼儿感知儿歌内容
2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。
三、理解活动
1、教师播放儿歌动画,请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。
2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象,并说出高兴时的样子。
四、阅读活动
1、教师有感情地表演儿歌,并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义
2、教师逐句点读上半句,请幼儿逐句说出下半句,并带有动作表演。
1、教师与幼儿一起小结。
2、教师播放儿歌,师幼一起互动表演儿歌。
请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈,并请他们一起表演。
9:20――9: 30
组织幼儿入厕、洗手组织老师:肖老师、周老师
9: 30――9: 45
组织幼儿喝水组织老师:四位老师
9: 45――10: 10
(二)、亲子游戏活动组织老师:肖老师周老师
《小熊小熊没有家》
1、学会遵守游戏规则。
2、培养幼儿及家长的敏锐能力。
小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。